• Сведения об образовательной организации

  Одним из основных направлений в реализации задачи повышения эффективности управления в сфере образования является внедрение моделей общественно-государственного управления в образовательных учреждениях, способствующих развитию институтов общественного участия в образовательной деятельности как важного условия открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования. Это означает, что в управлении школой более активное участие должна принимать общественность, и в первую очередь родительская. Сегодня в школах наряду с директором и его заместителями появляются новые гражданские институты, которые призваны стать проводниками результативности модернизационных проектов в сфере образования

В школе сформированы органы государственно-общественного управления:

u  Общее собрание работников образовательного учреждения 

                      Положение об общем собрании работников ГБОУ школы № 453

u  Педагогический совет образовательного учреждения               

                       Положение о педагогическом совете ГБОУ школы № 453

u Совет обучающихся образовательного учреждения 

                  Положение о Совете обучающихся ГБОУ школы № 453

u Совет родителей образовательного учреждения

                   Положение о Совете родителей ГБОУ № 453

 

 

К компетенции Общего собрания относится:

-        утверждение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых
и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;

-        принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Образовательного учреждения;

-        рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;

-        рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения
и оснащения образовательного процесса;

-        заслушивание отчетов директора Образовательного учреждения и коллегиальных органов управления Образовательного учреждения по вопросам их деятельности;

-        рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение директором Образовательного учреждения, коллегиальными органами управления Образовательного учреждения.

К компетенции Педагогического Совета относится решение следующих вопросов:

-        организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

-        разработка и принятие образовательных программ;

-        рассмотрение вопросов организации и осуществления образовательного процесса

-        в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации;

-        рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;

-        осуществление текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

-        перевод обучающихся в следующий класс, а также с образовательной программы предыдущего уровня на следующий уровень общего образования;

-        рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению обучающихся и работников Образовательного учреждения;

-        рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

---

 

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Образовательным учреждением и при принятии Образовательным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Образовательном учреждении создаются совет обучающихся, совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.